CREATION 2010
La Consolation de Sophie


CREATION 2009
Cérémonies


Dissipation des brumes matinales

Cabaret Astroburlesque

Terre parmi les courants

Le Ventre des philosophes

Chlore et Froissements de nuits

Son Parfum d’avalanche

Au Bout de la plage… le Banquet

La Double Vie de Félida

Un auteur vivant

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Action culturelle, nos activités

Le Groupe 3.5.81 s’est toujours attaché à aller au devant du public pour chacun de ses spectacles, que ce soit sous la forme de journées de réflexion – colloques, débats à l’issue des représentations, avec les artistes ou des spécialistes animations dans les classes conçues en fonction de l’âge et de l’apprentissage des élèves.

C’est ainsi qu’autour des pièces à notre répertoire, nous proposons des ateliers théâtre (pratique théâtrale, langue des signes) ou des ateliers d’écriture (conte original, adaptation de conte, théâtre, scénario) pour les classes de primaire et les collèges, ainsi que des rencontre autour de l’écriture d’un auteur et de la fabrication d’un livre.

Pour les classes du secondaire, nous avons mis en place des rencontres centrées sur l’adaptation théâtrale et la théâtralité de la philosophie, ainsi que des ateliers d’écriture philosophique (philo/danse, philo/théâtre). D’autre part, depuis 1995, nous avons conduit des cafés-philo avec les enfants et les adolescents en milieu scolaire, en bibliothèque et en contre d’accueil. Ces cafés peuvent être accompagnés d’écriture philosophique qui ponctuent ou alimentent la réflexion.

Dissipation des brumes matinales

Après la pluie le beau temps
à destination des classes primaires
par Dominique Paquet

Atelier d’écriture sur les proverbes et les devises de la météo.


Poétique des intempéries
à destination des collèges
par Dominique Paquet

Nombre de mythes antiques mettent en scène des dieux ou des allégories de la météorologie. Les vents, les ouragans sont personnifiés et leurs aventures avec les humains ont produit des histoires immémoriales.


Sous les météores
à destination des classes primaires

Atelier d’écriture sur l'invention de plusieurs histoires météorologiques des autres maisons, de concevoir tout un quartier aux prises avec les turbulences du ciel !es proverbes et les devises de la météo.


Les corps dans tous ces états
à destination des classes de moyennes et grandes sections de maternelles et des primaires

Atelier Météo Danse
N’avons-nous pas notre « météo intérieure », que notre corps exprime même à notre insu ? Soleil au cœur, brumes et brouillards de l’âme, orages de la passion, de la colère ou de l’indignation, vents de l’inspiration ou de l’exaltation. Notre manière de bouger révèle les fluctuations de nos changements d’humeur. De là à les mettre en danse, il n’y a qu’un pas.


La météo en chansons et musiques
à destination des classes de moyennes et grandes sections de maternelles et des primaires

Atelier Météo Danse
Plus anecdotique, mais surprenante et ludique : stupéfiante, la présence météorologique dans la musique et les chansons ! De l’orage des Indes Galantes à Stormy weather, de températures en climats divers, il y en a pour toutes nos émotions. Une carte météo sonore et dansée, changeante comme le temps - et les vivants que nous sommes.



Chlore et Froissements de Nuits, et Terre parmi les courants

Atelier de sensibilisation
par Dominique Paquet

Atelier d’écriture sur le handicap et la différence.


Atelier de formation à la LSF
par Monica Companys

Formation à la Langues des Signes Française.


Rencontres

à destination des classes de CE1 au CM2

Découverte des métiers du spectacle (avec les artistes concernés) : metteur en scène, comédien, auteur, lumière, scénographie, travail de répétition, montage d’un spectacle.


Cafés-Philos

à destination des enfants, des adolescents, et du public

Thèmes choisis en concertation avec la structure d’accueil en amont de la rencontre.



La Consolation de Sophie

Collectage de témoignages (Automne 2009)

Il s’agira d’un spectacle jeune public écrit à partir du collectage de témoignages (septembre à décembre 2009), dans les classes primaires. Dès le début de la saison, deux philosophes (Michelle Brûlé et Dominique Paquet) visiteront les classes du CE1 au CM2, et engrangeront des témoignages à partir des questions : qu’est ce qui vous attriste ? Qu’est-ce qui vous console ? Les deux philosophes interviendront ensemble ou séparément dans une sorte de petit spectacle de 15 minutes, dans des costumes inspirés des métiers du XVIIe. Cette intervention théâtralisée permettrait de mettre les enfants en confiance et de solliciter les confidences. Le texte sera construit comme un canevas afin de favoriser les échanges. La théâtralité que donneront le costume (plein de poches et de cachettes, invitant à la confidence) et le canevas, introduira une distance entre les actrices et les enfants et permettra d’éviter une surcharge émotionnelle. Qu’est-ce qui console ? Ce seront sans doute : le doudou et son parfum de lait, de maman et de poussière, les bonbons, la télévision, la petite souris, courir pour faire battre son cœur et écraser la peine, pleurer devant une glace et se trouver beau, écrire un poème, se taire et n’en penser pas moins, faire ou écouter de la musique, crier pour s’arracher la gorge, jouer au ballon contre un vieux mur décrépi, lire à plat ventre ou dans un recoin, se déguiser, danser, shooter dans les pigeons, …


Modalités : L’idée est de collecter dans plusieurs villes - dont les structures culturelles pourraient être coproductrices du spectacle - une masse de matériaux qui constituerait les fondements du spectacle, écrit en décembre 09 par Dominique Paquet et mis en répétition aux Ulis en janvier 2010 et créé en février 2010. Les classes concernées : du CE1 au CM2. Durée de l’intervention : une heure trente par classe Chaque ville coproductrice à la possibilité d’accueillir les philosophes dans 10 classes pendant une période maximale de 2 semaines, à raison de 4 jours par semaine ( lundi, mardi, jeudi et vendredi). ( Max 2 intervention par jour)

Création (Hiver et Printemps 2010)

Un spectacle d’une heure réunissant trois acteurs pour une fiction née de l’imaginaire des collectages de témoignages. Une philosophie opérative qui ne voudrait pas tomber dans la moraline…si décriée par Nietzsche, c'est-à-dire la mièvrerie bien pensante ! La création du spectacle sera assortie de sensibilisations dans les écoles et collèges pour les classes qui n’ont pas participé au collectage, ainsi que de cafés-philos.

Lectures (Saison 2009/2010)

Nous proposons des lectures sur le terrain de textes littéraires et philosophiques de La consolation à destination des lycées, collèges, Maisons pour tous, Médiathèques, appartements, suivies d’un café philo. Œuvres pressenties au choix du public: Phédon de Platon, Lettres à Lucilius de Sénèque, Manuel d’Epictète, Consolation de la philosophie de Boèce, Lettres de Descartes, Propos sur le bonheur d’Alain, Le désir d’être un volcan, de Michel Onfray, Chroniques de Raphaël Enthoven….



Danse sur les gestes de la consolation
par Karine Girard

Atelier ou Initiation : "Chercher par le mouvement le rapport à l’autre et la façon de trouver le contact dans la douceur pour pouvoir appréhender par la suite un travail sur les gestes qui sont liés à la consolation, le réconfort,....Chercher à travailler autour des mots que l’on utilise pour la consolation ou de ce que l’on fait pour se consoler. La musique aussi aide à trouver cet état, car elle peut nous faire passer d’une émotion à une autre. Notre façon de bouger et la qualité de mouvement, qui en résultent, révèlent ces changements."



Cafés-philos
à destination des enfants, adolescents et le public


Thèmes choisis en concertation avec la structure d’accueil en amont de la rencontre. Qu’est ce qui console ? Comment la philosophie peut-elle nous aider à vivre ?...


Rencontres

à destination des classes de CE1 au CM2

Découverte des métiers du spectacle (avec les artistes concernés) : metteur en scène, comédien, auteur, lumière, scénographie, travail de répétition, montage d’un spectacle.



Cérémonies

Sensibilisations dans les classes

Collèges (classes de 3e)
Autour du roman autobiographique

Présentation du spectacle, mise en lumière des fausses biographies de la pièce, et atelier d’écriture autour de l'invention des fragments de fausses vies.

Lycées (classes de 2e et 1e)
Autour du texte et de la représentation

¤ Etude du texte de Cérémonies par le professeur

Accueil de l’auteur en classe : découverte de la genèse de la pièce : contraintes d’écriture, dialogue, construction des rituels. Découverte du spectacle : du livre au plateau : la conception scénique comme métaphore de l’équilibre/déséquilibre, les relations amicales, la direction d’acteur. Travailler avec le texte ou contre le texte. Qu’est ce qui se perd dans le passage au plateau ? Qu’est ce qui est rajouté ? Des images personnelles aux images du spectacle.

¤ Atelier d’écriture : le drame ordinaire comme moteur de la fiction

L’exil, l’abandon, l’immigration, la violence familiale, sociale…


Lycées (classes de terminale)

¤ Sensibilisation à la pièce

¤ Cafés- philo autour des thèmes de la violence, le mensonge, l'amitié et la mise en scène

La violence est-elle un langage ? Doit-on tout dire ? Peut-on tout dire ? Le mensonge peut-il être légitime ? Toute relation amicale n’est-elle que manipulation ? « L’amitié est un commerce où nous pensons toujours gagner quelque chose » La Rochefoucault. 2/3 de notre vie est cérémonie. Qu’en pensez-vous ? Pourquoi avons-nous besoin de mettre en scène notre vie?


Ateliers hors temps scolaire (soirée ou week end)

¤ Improvisation

¤ Atelier théâtre autour de la découverte de pièces contemporaines pour adolescents (comédies et drames)

Textes issus de la collection Urgence de la jeune parole chez Lansman
¤ Cafés-philos (voir les thèmes proposés aux lycées)



Cabaret Astroburlesque

Après la pluie le beau temps
à destination des classes primaires
par Dominique Paquet

Atelier d’écriture sur les proverbes et les devises de la météo.


Jeux d'écriture scientifique
à destination des classes primaires
par Bruno Allain

Cet atelier se propose d’inventer des jeux en abordant les différents genres de la littérature scientifique : questions, devinettes, charades, chansons, poèmes…


Bar scientifique
par Michel Valmer

Café scientifique : Que peut le théâtre pour la science ?


Rencontres

à destination des classes de CE1 au CM2

Découverte des métiers du spectacle (avec les artistes concernés) : metteur en scène, comédien, auteur, lumière, scénographie, travail de répétition, montage d’un spectacle.


Cafés-Philos

à destination des enfants, des adolescents, et du public

Thèmes choisis en concertation avec la structure d’accueil en amont de la rencontre.


Animations en musique et en chansons


2 chanteurs présentent quelques chansons et extraits pour annoncer le spectacle.


Le ventre des philosophes

Intervention pédagogique
à destination des classes de premières
par Dominique Paquet

Atelier "textes et représentations" sur la place de l’autobiographie dans le travail de l’écrivain ; la réécriture, adaptation de roman et / ou adaptation philosophique; la réécriture dans le sans de re-travail, comment retouche-t-on son propre texte ?


Intervention "théâtre et philosophie"
pour tous les niveaux
Dominique Paquet

Atelier aux dominantes diverses : adapter la philosophie au théâtre, concevoir une esthétique à partir de la philosophie, jouer la philosophie, atelier d’écriture philosophique.


Rencontres

pour tous les niveaux
Dominique Paquet


Découverte du métier d'auteur.


Cafés-philos

pour tous les niveaux

Mise en commun de la pensée autour d'un sujet de réflexion choisi par avance.